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"Los educadores son doblemente interpelados por los cambios culturales que inciden en ellos en tanto sujetos sociales en generales y en tanto sujetos afectados a la función de enseñanza de la cultura como profesión"   (Adriana Puiggros)
"Los medios actuales de comunicación pueden y deben colaborar para hacer  realidad una educación que estimule al educando como activo productor cultural" (Antonio Novoa)
"La mediatización de la sociedad plantea fundamentalmente para la escuela un conflicto epistemológico, en tanto pone en juego la naturaleza del saber, los objetos de conocimiento legítimos y los modos de producirlo y recibirlo" (Eva Da Porta)
"Pensar la educación desde el campo de las ciencias sociales invita a indagar las articulaciones entre los procesos de enseñanza, la construcción de lazos sociales y la producción cultural" (Sandra Carli)
"El campo comunicación/educación nació y creció como campo de prácticas y procesos, y no de objetos disciplinares puestos en relación (Jorge Huergo)
"La nueva universidad-red posibilita su apertura a una mayor pluralidad y coexistencia de las hablas particulares en su radical heterogeneidad" (José Luis Brea)
"¿Y si nos atrevemos a pensar, de nuevo, la relación entre saber y emancipación?" (Marina Garcés)